名人名言关于文学 实用41句
1. 千岩万转路不定， 。 ， 。 ，使我不得开心颜！（李白《梦游天姥吟留别》）
2. 情境默写题
3. 现代散文家郁达夫的《 》描写了北平秋天的清、静、悲凉。
4. ，可以无悔矣， ？（王安石《游褒禅山记》）
5. 我压根儿对文学没什么认识，不知道什么是文学，自己想自己写。说实在文学的认识是一个很复杂的事情，没有什么标准，每个人都可以有自己的标准。——王朔
6. ， 。但为君故，沉吟至今。 ， 。我有嘉宾， 。（曹操《短歌行》）
7. 文学使思想充满血和肉，它比科学和哲学更能给予思想以巨大的明确性和说明性——苏 高尔基
8. 教学生读之有度。读名著光知道作品的原名、作者、主人公名字、故事的主要情节、写作特点以及艺术特色是远远不够的。很多教学专家也说,名著阅读,不仅仅要学生把握其中的文化内涵,更重要的是鼓励学生能够运用自己的思维进行理解和感悟,甚至产生自己的思想。因此教师有责任和义务指导学生回归文本,做有深度的阅读,帮助他们更好地去感悟名著,吸取名著的精华。《名人传》中所描写的三位“巨人”,读者除了要知道他们事业的方向、所做出的贡献、以及所在的国家外,还应知道三人在肉体和精神上都遭受到了种种磨难后,如何用惊人的毅力坚持,如何依靠自己的不懈努力,成为了各自领域里的“巨人”,影响着一代又一代人。如果每个人都能够不断地从英雄那里受到启发,汲取力量,不断地以英雄主义的情怀对待人生,那么,英雄的高尚德行就会内化成我们的情操,我们自己也终究能成为新的英雄。
9. “愁”本无形，但在古诗人笔下却往往变得具体形象，有了质感、长度和重量。李煜在《虞美人》中将愁比作了绵绵无尽的流水，写出了愁的深度和广度“ ， ”；李白在《将进酒》中道出了愁之绵长“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒， ”；李清照在《声声慢》中道出了愁的难以言尽“ ， ？”
10. 结束语
11. 《羊脂球》《项链》《我的叔叔于勒》是法国短篇小说巨匠 的作品。
12. 有如语言之于批评家，望远镜之于天文学家，文化就是指一切给精神以力量的东西。——爱默生
13. 舞幽壑之潜蛟， 。（苏轼《赤壁赋》）
14. 社会向文学提供素材，文学向社会提供规范。郭沫若
15. 《灯下漫笔》选自鲁迅先生的杂文集《 》。
16. 一首伟大的诗篇象一座喷泉一样，总是喷出智慧和欢愉的水花。――雪莱
17. 世事洞明皆学问，人情练达即文章。清曹雪芹
18. 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 ， ，如是而已。（韩愈《师说》）
19. 李白和 是唐朝诗歌的浪漫主义和现实主义的两座高峰。
20. 人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。——叶圣陶
21. 文学是社会的家庭教师。——别林斯基
22. 过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。贝弗里奇
23. 当我历数了人类在艺术和文学了所发明的那许多神妙的创造，然后再回顾一下我的知识，我觉得自己简直是浅陋之极。——伽利略
24. 诗言志，古诗人常常在诗文中抒情言志述理。《将进酒》中最能表现李白高贵人格的诗句是：“ ，但愿长醉不复醒。”《师说》中阐明择师标准的句子是：“ ，无长无少，道之所存， 。”《琵琶行》中感叹人生际遇的主旨句是： “ ， 。”
25. 妙想就像在外流浪的孩子，会在你最意想不到的时候出现。
26. 每个人的记忆都是自己的私人文学。——赫克斯科
27. 事之博者其辞盛，志之大者其感……――梁肃
28. 诗歌比历史更接近于事实真相。——Plato
29. 把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基
30. 元嘉草草， ， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
31. 妙想就像在外流浪的孩子，会在你最意想不到的时候出现。——Bern Williams
32. 当文学变成半是商品半是艺术的时候，就会繁荣鼎盛。——拉尔夫
33. 汝果欲学诗，工夫在诗外。——宋·陆游
34. 出世与入世之门
35. 没有翻译就没有世界文学。——马悦然
36. 艺术是让我们意识到真理的诺言。――Picasso
37. 念去去，千里烟波， 。（柳永《雨霖铃》）
38. 诗文字画，大抵从胸臆中流出。——宋·张戒
39. 生活是美好的，但它缺少形式，艺术的目标正是给生活某种形式。
40. 文变染乎世情，兴废系乎是序。——南北朝·刘勰
41. 诗言志，歌咏言。――尚书
名人名言关于文学 实用136句
1. 诗人常常借古人之事来抒发个人之怀。唐朝诗人杜甫在《蜀相》中概括诸葛亮的英雄业绩：“ ，两朝开济老臣心。”北宋词人苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中仰慕周瑜的英姿勃发：“ ， ，雄姿英发。”陆游在《书愤》借檀道济来抒发自己的悲愤之情：“塞上长城空自许， 。”南宋词人辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》借廉颇抒发自己的烈士暮年之志：“凭谁问： ， ？”
2. 文学应该记载下过去所经历的道路，追随那行动着的群众，沿着他们所走过的道路把那幅五光十色的历史图画给展示出来。——列夫·托尔斯泰
3. 我的成就，当归功于精力的思索。――牛顿
4. ，非利足也， ； ，非能水也，而绝江河。（荀子《劝学》）
5. 文学使思想充满血和肉，它比科学和哲学更能给予思想以巨大的明确性和说明性苏高尔基
6. 渔舟唱晚， ；雁阵惊寒， 。（王勃《滕王阁序》）
7. 汝果欲学诗，工夫在诗外。――陆游
8. 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！――奥斯特洛夫斯基
9. 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来! —— 奥斯特洛夫斯基
10. 书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。――高尔基
11. 物是人非、今昔对比总能引起人的感怀，李煜有“ ，只是朱颜改”之痛，姜夔有“过春风十里， ”之叹，辛弃疾有“ ，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌， ”之感。
12. 没有人能通过模仿别人而成名。――SamuelJohnson
13. 木欣欣以向荣， 。（陶渊明《归去来兮辞》）
14. 在文学上，年轻人常常从担任法官开始他们的生涯，只有当智慧与经验到来时，他们才终于获得了受审的尊严。——托马斯·哈代
15. 诗歌比历史更接近于事实真相。――Plato
16. 《我有一个梦想》是美国黑人运动领袖
17. 言论关时务， 篇章见国风。——唐·杜荀鹤
18. 文变染乎世情，兴废系乎是序。――刘勰
19. 社会向文学提供素材，文学向社会提供规范。——郭沫若
20. ，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立， 。（苏轼《赤壁赋》）
21. 灯下绣花记
22. 没有人能通过模仿别人而成名。s
23. 元曲的本色派代表是《窦娥冤》的作者 ，文采派的代表是《 》的作者王实甫。
24. 只有人越来越堕落，文学也就一落千丈。――歌德
25. 在科学著作中，你最好读最新的书，在文学著作中，你最好读最老的书。古典文学作品永远不会衰老。——布尔沃·利顿
26. 艺术不是一种观察方式是什么?——Thomas Berger
27. ， 。 ，不思其反。反是不思， ！（《卫风·氓》
28. 每个时代的文学都有自己的属性，它勇敢地承担着那个时代的使命。它是当代文学史上仅有的一次批判过现实主义文学运动。——冯骥才
29. ？ 。此去经年，应是良辰好景虚设。（柳永《雨霖铃》）
30. ， ，能无怨乎？（司马迁《屈原列传》）
31. 文学常识填空。
32. 知识不多就是愚昧;不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨;没有高尚的情操，就是卑俗。车尔尼雪夫斯基
33. 知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。――培根
34. 文学应该预见未来，用自己那最美的鼓舞人心的成果跑在最前面，就像它在护着生活向前迈进似的。——阿·托尔斯泰
35. 优秀的作品无论你怎样探测它，都是探不到底的。――歌德
36. ，百年多病独登台。 ，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）
37. 文学，其实一向是教育的伙半；文学的展和受教育程的要求的发展，一向是平行的。——杜勃罗留波夫
38. 语言赋予人类是为了表达思想。――Moliere
39. 文学是社会的阶级和集团意识形态——情感、意见、企图和希望之形象的表现。——高尔基
40. 以赂秦之地封天下之谋臣， ，并力西向， 。（苏洵《六国论》）
41. 层峦耸翠， ；飞阁流丹，下临无地。 ，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫， 。（王勃《滕王阁序》）
42. 没有思索和悲哀，就不会有文学。——鲁迅
43. 任何文学，要不把完善道德、理想和有益作为目的，都是病态的、不健康的文学。——小仲马
44. 言者志之苗，行者文之根。唐白居易
45. 当文学变成半是商品半是艺术的时候，就会繁荣鼎盛。――拉尔夫・英
46. 作为一种常见动物，“鸟”在古诗文中有多种情感表现。《归园田居》中有：“ ，池鱼思故渊”，用鸟表现作者的归隐之志。《陈情表》中有“ ， 愿乞终养”，用乌鸦反哺表现自己对祖母的一片孝心。曹操的《短歌行》中用鸟的徘徊无枝可栖来表现自己对人才的渴慕：“月明星稀， ， ，何枝可依？山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心。”李白在《蜀道难》中借飞鸟言蜀道的高险：“黄鹤之飞尚不得过， 。”然后又借飞鸟烘托蜀道的悲凉气氛：“但见悲鸟号古木， 。 ，愁空山。蜀道之难难于上青天，使人听此凋朱颜。”杜甫在《蜀相》中借鸟烘托了武侯祠的凄凉萧瑟的氛围：“映阶碧草自春色， 。”李清照在《声声慢》中借鸿雁表达自己孤独悲凉的心境：“雁过也， ， 。”
47. 文学是社会的家庭教师。别林斯基
48. 《道士塔》是 先生的文化散文。
49. 冯梦龙，编写了《喻世明言》、 和《醒世恒言》三部小说集，后人简称为“三言”，是宋、元、明“话本”和“拟话本”的总集。
50. 事之博者其辞盛，志之大者其感……——唐·梁肃
51. 青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。 ， 。（李白《蜀道难》）
52. 眼底江山皆净域，毫端兰竹见灵魂。――许乃钊
53. 文学应该预见未来，用自己那最鼓舞人心的成果跑在人民的前面，就像它是在拖着生活向前迈进似的。——列夫·托尔斯泰
54. 教学生读 之有心。 《大学》说:“静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。”学生只有安心阅读,静心思考,才能最终有所收获。
55. 一篇向人写肝肺，四海知我霜鬓须。——宋·苏轼
56. 沉沉的黑夜都是白天的前奏。――郭小川
57. 文章均得江山肋。――王十朋
58. 我们必须继承一切优秀的文学艺术遗产。——^v^
59. 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 ， 。（杜甫《登岳阳楼》）
60. 事物的美存在于细心观察它的人们的头脑中。——Hume
61. 六国破灭，非兵不利， ， 。（苏洵《六国论》）
62. 言者志之苗，行者文之根。――唐・白居易
63. 希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。――鲁迅
64. 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。――爱迪生
65. 文学是社会现象经过创造过程的反映；反过来，社会要受到文学的创造性的影响被塑造。社会向文学提供素材，文学向社会提供规范。――郭沫若
66. 在心为志，发言为诗。――朱熹
67. 过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。――贝弗里奇
68. 哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯的长篇小说《百年孤独》被誉为拉丁美洲 文学的杰出代表。
69. 无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。——达·芬奇
70. 文学就是用语言来创造形象、典型和性格，用语言来反映现实事件、自然景然和思维过程。——高尔基
71. 历史有三种不同的任务，我们可以称为科学的、想象的或推测的和文学的。——乔治·屈维廉
72. 故劳苦倦极，未尝不呼天也； ， 。（司马迁《屈原列传》）
73. 《泪珠与珍珠》是台湾作家 的作品。
74. 林黛玉、鲁智深、马谡、沙僧分别出自《红楼梦》《 》《 》《西游记》四部古典名著，它们的作者分别是曹雪芹， ， ， 。
75. 只要人越来越堕落，文学也就一落千丈。——歌德
76. 只有读者有精神粮食可以消费，那文学才能一直活下去！——南派三叔
77. 优秀的作品无论你怎样去探测它，都是探不到底的。――歌德
78. 说到底，文学中的不朽的东西是风格，而不是思想。——亚当·斯密
79. ，山顶千门次第开。 ，无人知是荔枝来。（杜牧《过华清宫》）
80. 异端是生活的诗歌，因此有异端思想是无伤于一个诗人的。――歌德
81. 老舍因话剧《龙须沟》而获得“ ”
82. 《陈奂生上城》是 的作品，反映了新时期的农民在物质生活得到改善以后，对精神生活的追求，以及追求过程中的喜悦、苦恼和尴尬。
83. 如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。——德谟克利特
84. ， 。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。（司马迁《屈原列传》）
85. 《罗密欧与朱丽叶》是 国文艺复兴时期著名诗人 创作的青春生命的绝唱，他的四大悲剧是《 》《 》《 》《 》。
86. 鲁迅先生在《 》一文里揭示了段祺瑞政府对学生的虐杀，并总结了“三一八”惨案的意义和教训。
87. 文人写景注重营造意境。陶渊明的《归园田居》的风光恬适和平：“ ，桃李罗堂前。 ， 。狗吠深巷中， 。”唐诗人王勃描写滕王阁景色明丽、水天相接：“ ，秋水共长天一色。”杜牧描写阿房宫迷离优美：“ ，未云何龙。复道行空， 。高低冥迷，不知西东。”杜甫描写武侯祠景色萧瑟凄凉：“ ， 。”苏轼写赤壁景象壮阔雄浑：“ ， ，卷起千堆雪。”
88. 学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。——鲁迅
89. 古之学者必有师。师者， 。（韩愈《师说》）
90. 只要人越来越堕落，文学也就一落千丈。――歌德
91. 眼底江山皆净域，毫端兰竹见灵魂。——近代·许乃钊
92. 戏剧出于虚构：歪曲事实以表明真理。—— Edwevrd Albee
93. ，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路， ； ，得天人之旧馆。（王勃《滕王阁序》）
94. 志足而言文，情信而辞巧。――南北朝・刘勰
95. 故木受绳则直， ，君子博学而日参省乎己， 。（荀子《劝学》）
96. 词有婉约派和豪放派之分，《雨霖铃》的作者柳永是 代表人物，而《念奴娇·赤壁怀古》的作者 是豪放派的代表人物。
97. 教学生读之有法。读名著不同于浏览浅显易懂的通俗读物,要读出成效来,就要掌握一定的阅读方法,养成良好的阅读习惯。
98. 纤云弄巧，飞星传恨， 。 ，便胜却人间无数。（秦观《鹊桥仙》）
99. 杜郎俊赏， 。 ，青楼梦好，难赋深情。（姜夔《扬州慢》）
100. 文学的真正的使命就是使感情成为可见的东西。——泰纳
101. 真理和美德是艺术的两个密友，你要当作家，当批评家吗？请首先做一个有德行的人。――狄德罗
102. 一篇向人写肝肺，四海知我霜鬓须。――苏轼
103. 文学是社会现象经过创造过程的反映：反过来，社会要受到文学的创造性的影响而塑造。——郭沫若
104. 文学就像炉中的火一样，我们从人家借得火来，把自己点燃，而后传给别人，以致为大家所共同。――福楼拜
105. 学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。爱因斯坦
106. 无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。――达・芬奇
107. 睹自然风物的变化，容易触发文人的人生感慨。李白面对滔滔黄河生发了人生易逝的悲叹“ ，奔流到海不复回”；杜甫面对落叶纷飞感叹“ ，不尽长江滚滚来”；苏轼面对浩浩长江，生发了人生苦短、自我渺小的感慨“寄蜉蝣于天地， ”。
108. 名著教学处境尴尬。一直来,学生的时间几乎都给繁重的各科作业和形形色色的课外辅导瓜分,老师和家长没能给学生足够的合理的阅读时间,“名著教学”只能在夹缝中苟延残喘。更令人担忧的是:作为名著阅读的主体,大多数学生不喜欢这些“老古董”,而是只识电视电脑,只热衷于流行的、能够让他们轻松一笑的漫画书、言情小说、时尚杂志。这是当前初中语文文学名著教学中存在的主要问题,这不仅使得文学名著教学无法有效展开,阅读量的提升无从谈起,而且极大地影响到了学生的人文素质的提升。
109. 文学就像炉中的火一样，我们从人家借得火来，把自己点燃，而后传给别人，以致为大家所共同拥有。——福楼拜
110. 生活是美好的，但它缺少形式，艺术的目标正是给生活某种形式。——Jean Anouilh
111. 文人多借用秦统一六国而由盛转衰、六国兵多将强而“从散约败”的历史来讽谏当朝统治者。《过秦论》中总结秦朝灭亡的原因：“身死人手，为天下笑者，何也？ ”。《阿房宫赋》中也曾总结六国和秦朝灭亡的原因：“呜呼！ ，非秦也； ，非天下也。”《六国论》中总结六国灭亡的教训，诚恳告诫当权者们：“ 。”
112. 名著教学 急功近利 。为了成绩,名著教学“脱离文本”的现象非常普遍。中考大纲和题型像一根指挥棒影响着教学工作,教师自觉或不自觉地将原本丰富多彩的作品分解成作者、写作背景、主要内容、人物形象、典型情节……整理归纳后以讲义形式印发给学生,希望帮助学生在最少的时间里获得最大的收获。中考这根指挥棒也催生了学生“伪阅读”现象:为应付考试,只选读部分精彩片段 ;为完成阅 读任务 , 只进行短 、平、快的速读;为了解大概内容而选择只看影视资料……显而易见,这些把文本搁置起来的名著教学如同“鸡肋”,食之无味且没什么营养。从表面上看,这些做法既可节省时间,又可提高成绩。但是从长远的发展眼光看,却不利于培养学生独立思考的习惯,更不利于对文学鉴赏能力和审美能力的培养。这种“伪有效阅读”无疑严重违背了新课标要求学生阅读名著的初衷。
113. 文学使思想充满血和肉，它比科学和哲学更能给予思想以巨大的明确性和说明性――苏高尔基
114. 文学用有教养者的庄重榜样来激发我们的品德，它颂扬有教养者，把他们描写为值得我们效仿的形象。——圣皮埃尔
115. 文学使思想充满血和肉，它比科学和哲学更能给予思想以巨大的明确性和说明性。——高尔基
116. ，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）
117. 审美观是人的文学悟性。——儒贝尔
118. 文学是人的生活的教科书。——车尔尼雪夫斯基
119. 学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。 ——爱因斯坦
120. 艺术不是一种观察方式是什么？――ThomasBerger
121. 弄文学的人，只要一坚韧，二认真，三韧长，就可以了。——鲁迅
122. 教学生读之有馈。阅读名著,是一个漫长而艰苦的过程,既需要教师导航,也需要教师督促。阅读的任务如同其他作业一样,有布置就得有检查,只有督促跟进,学生才会重视,阅读才能真正出成效。阅读反馈可以形式不一,但必须有效。常见的阅读反馈之法有:
123. 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。――爱因斯坦
124. 斩木为兵， ，天下云集响应， 。（贾谊《过秦论》）
125. 英国现代著名的小说家弗吉尼亚·伍尔夫的作品《墙上的斑点》是 小说的代表作品。
126. 天才者，或数十年而一出，或数百年而一出，而又须济之以学问，助之以德性，始能产真正之大文学。此屈子、渊明、子美、子瞻等所以旷世而不一遇也。——王国维
127. 读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。――笛卡尔
128. 文学作品应当能使读者不仅从作品所说的事情中，而且从述说这些事情的方式中，得到快乐；否则，就称不上是文学。——布鲁克
129. 妙想就像在外流浪的孩子，会在你最意想不到的时候出现。――BernWilliams
130. 风格就是人品。——巴尔扎克
131. 《阿Q正传》出自鲁迅的小说集《 》。
132. 读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡尔
133. 没有人能通过模仿别人而成名。——Samuel Johnson
134. 知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。培根
135. ， ，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣， 。母孙二人， ， 。（李密《陈情表》）
136. 学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。――爱因斯坦
名人名言关于文学 实用33句
1. 文学就像炉中的 火一样，我们从人家借得火来，把自己点燃，而后传给别人，以致为大家所共同。——法 福楼拜
2. 长江时而奔涌，时而平静，变幻多姿。苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的长江气势磅礴：“乱石穿空， ， 。”《赤壁赋》中的长江平和恬静：“ ， 。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。”杜甫笔下的长江与星空相接：“星垂平野阔， 。”
3. 诗文字画，大抵从胸臆中流出。――宋・张戒
4. 言者志之苗，行者文之根。——唐·白居易
5. 书是人类进步的阶梯。――高尔基
6. 我的青春连一线阳光也没有，可是，我的文学生涯却是从那时开始的。——冯骥才
7. 文学就像炉中的火一样，我们从人家借得火来，把自己点燃，而后传给别人，以致为大家所共同。法福楼拜
8. 可叹的是，常常需要两个人才能构成一个完美的情人，就像在文学上只有借助于几个性格相似的人的特点，才能构成一个典型一样。——巴尔扎克
9. 世事洞明皆学问，人情练达即文章。——清·曹雪芹
10. 《等待戈多》是法国荒诞派戏剧作家 的作品。
11. 此情可待成追忆， ！（李商隐《锦瑟》）
12. 美国女诗人狄金森的诗歌《 》以草莓的意象象征了我们追求的美好事物。
13. 作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。――马克思
14. ，而后人哀之；后人哀之而不鉴之， 。（杜牧《阿房宫赋》）
15. 学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清
16. 文章均得江山肋。——宋·王十朋
17. 文学家是以抽象化了的，即以观念来表现自己。但是画家以素描和色彩把自己感觉和知觉到的具体化。——塞尚
18. ，而未尝往也；盈虚者如彼， 。（苏轼《赤壁赋》）
19. 生活是美好的，但它缺少形式，艺术的目标正是给生活某种形式。――JeanAnouilh
20. 过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。——贝弗里奇
21. 行事贵有志，唐朝诗人王勃在《滕王阁序》中这样表明自己坚定不移的志向：“老当益壮，宁移白首之心？ ， 。”王安石在《游褒禅山记》中借记游强调了立志的重要性：“而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远， ， 。”行事还要有持之以恒的精神，荀子在《劝学》中以千里马为喻，强调了持之以恒的重要性：“ ，不能十步。 ，功在不舍。”
22. 《米洛斯的维纳斯》和《花未眠》分别是日本散文家 和 的作品。
23. 人生得意须尽欢， 。 ，千金散尽还复来。（李白《将进酒》）
24. 唐朝诗人白居易《琵琶行》描写琵琶声由停歇到激越的句子是：“ ，铁骑突出刀枪鸣。 ，四弦一声如裂帛。”苏轼在《赤壁赋》中描写洞箫声“其声呜呜然， ，如泣如诉， ，不绝如缕。”唐朝诗人李贺在《李凭箜篌引》中将箜篌声化为了神话传说：“ ，石破天惊逗秋雨。 ，老鱼跳波瘦蛟舞。”这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。
25. 一首伟大的诗篇像喷泉一样，总是喷出智慧与欢愉的水花。――雪莱
26. 外无期功强近之亲， 。 ，形影相吊。（李密《陈情表》）
27. 诗歌比历史更接近于事实真相。
28. 奥楚蔑洛夫和别里科夫是 国 主义作家契诃夫的创作的人物形象，他们分别出自《变色龙》和《 》。
29. 只有伟大的人格，才有伟大的风格。――歌德
30. 柔情似水，佳期如梦， 。 ，又岂在朝朝暮暮！（秦观《鹊桥仙》）
31. 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。—— 巴尔扎克
32. 现代名著阅读教学的途径初探
33. 读者群是文学的最高法庭和最高裁判者。——别林斯基
名人名言关于文学 实用25句
1. 希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。 —— 鲁迅
2. 我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。――达尔文
3. 志者诗之本也。――朱熹
4. 文学是社会现象经过创造过程的反映；反过来，社会要受到文学的创造性的影响被塑造。社会向文学提供素材，文学向社会提供规范。——郭沫若
5. ， 。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻！（李密《陈情表》）
6. 知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。――高士其
7. 文学家不是糖果贩子，不是化妆专家，不是给人消愁解闷的，他是一个负着责任的人，受自己的责任和良心的约束。——契诃夫
8. 一篇向人写肝肺，四海知我霜鬓须。宋苏轼
9. 屈平疾王听之不聪也， ，邪曲之害公也，方正之不容也， 。（司马迁《屈原列传》）
10. 我国初中文学名著教学现状
11. 口腹之欲的专横，从来没有被描写过，因为每个人都得生存，所以连文学批语都把它放过了。但为了吃喝而断送掉的人你真想象不到有多少。——巴尔扎克
12. 日月忽其不淹兮， 。 ，恐美人之迟暮。（屈原《离骚》）
13. 陈鸿的《长恨歌传》和李朝威的《 》都是比较成熟的唐代传奇。
14. 眼底江山皆净域，毫端兰竹见灵魂。近代许乃钊
15. 对酒当歌，人生几何？ ， 。（曹操《短歌行》）
16. 弄文学的人，只要一坚韧，二认真，三韧长，就可以了。鲁迅
17. 戏剧出于虚构：歪曲事实以表明真理。――EdwevrdAlbee
18. 诗言志，歌咏言。——尚书
19. 魔镜
20. 是文学唤醒我们注意人类生活的准则，平息大火，抑制邪恶。——圣皮埃尔
21. 一切假知识比无知更危险。――肖伯纳
22. 清代孔尚任的《 》是一部“借离合之情，写兴亡之感”的戏曲。
23. ， ；不积小流，无以成江海。 ， ；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折； ， 。（荀子《劝学》）
24. 闭门造句非诗法，只是征行自有诗。宋杨万里
25. 艺术之艺术，词藻之神采，以及文学之光华皆寓于纯朴之中。——惠特曼