2019德育计划 第1篇
1、有目标、有序列、有计划的开展好各年级家长学校，凸显家长学校的针对性和需求性。除了常规的一年级新生家长培训、新学期全体家长会、期末家长接待日外，学校主动作为，尝试组建由“学校专职教师+典型经验家长”组成的讲师团。教师负责承担解决家长真实困惑、理论性比较强的专题性系列培训课程，家长负责分享实践操作性比较强的家庭教育中通过各种方式提升学生责任感的具体事例。通过班主任推荐和网络预约抢票的方式组织家长参与，满足不同层次、不同类型家长和家庭的个性化需求，提高家长学校培训的质量与效益。（具体菜单见附表三）
2、规范和完善校“家长智囊团”队伍建设。新学期重新组建学校的五支家长智囊团，发挥他们在学校建设和班级日常建设方面的积极作用。一方面以学校文化建设、活动策划讨论、学生成长问题等主题进行定期交流，在“家长智囊团”特色建设上形成机制；另一方面进一步扩大家长智囊团参事议事的广度和宽度，尤其要从理解并传达学校各项管理措施、积极挖掘家长在社团课程方面的资源、及时反馈家长群体意见等方面发挥好各班级智囊团的作用。
3、以劳动教育为载体，做实家庭行规养成教育。巩固和梳理前期家庭中“大手拉小手，健康快乐走”三个家庭养成计划中劳动计划推进的成果，进一步培养孩子良好的劳动习惯，提高生活生存技能。具体有三项工作：一是设计“我校孩子劳动教育的现状调查问卷”并组织老师家长和学生参与问卷，分析我校学生在校内外劳动习惯劳动能力的现状，设计具有学校特色的家校联动分年段劳动教育目标和内容体系初稿；围绕需要掌握的技能，各个家庭指导孩子制定家庭劳动计划，并进行创意打卡尝试；三是围绕“劳动教育”主题开展班级每月的家长沙龙活动，家家联动，分享各自的成功做法和困惑。
4、做好家校社联动过程中的经验宣传和资源收集。利用校园网，积极上传家长中有推广意义的家庭教育经验和体会，不断扩展家长在家庭教育中的示范辐射作用。
2019德育计划 第2篇
1、设计和策划好本学期的一年级的入学典礼、学习准备期评价和小红星入团仪式，做好做实前期的教育储备过程和仪式后期的教育，并做好活动过程中的资料积累和反思重建工作。
2、在培育和践行社会主义核心价值观的大背景下，以爱国主义教育为主线，立足校情，整合校园四季、传统节日庆典、主题纪念日等专题教育活动，有节律有融通有特色的开展校园综合活动的再设计，以“用眼习惯”、“劳动习惯”、“垃圾分类”、“红色基因”等特色活动为载体，设计符合各年级年龄特征的目标序列和丰富活动，开展好未成年人思想道德建设。
3、结合学校的各项特色，将阶段性活动进行有效整合，保障好学校科技节和体育节活动的顺利进行，带给学生美的享受，提高学生的审美情趣，让学生在体验的过程中追求主动发展，健康快乐的成长。
除了上面几大块的重点工作，本部门还有一些零散的常规工作，比如：班级层面三到五年级继续推进区“健康与幸福”课程的日常实施、研讨和资料收集，二年级有序推进“paths”课程的日常教学，抓住学生行规教育的契机和各个卫生的节日适当对学生进行卫生习惯的教育并进行日常检查，配合上级部门做好当季的传染病防控和疫苗接种等工作，班级环境的布置和检查，关注家庭特殊及行规特殊学生、落实好帮困助学工作，做好节假日的安全、法制教育和疏散演练等，这也是我们要认真对待的。
2019德育计划 第3篇
一、指导思想本学期我校德育工作，将以党的“xx大精神”和“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻落实《_中央_关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强以爱国主义教育为核心的弘扬和培育民族精神教育，以创建良好班集体为基础，以塑造美好灵魂、四有新人为目标，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，推进素质教育，为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。
二、工作要点
(一)认真做好以“弘扬和培育民族精神教育月”系列教育活动。
以“弘扬民族精神”教育为主题，充分挖掘“中华健儿拼搏雅典“这一奥运教育资源，深入开展爱国主义、理想主义、集体主义、社会主义教育和革命传统教育、中华传统美德教育，民主法制教育，努力培养学生讲公德懂规则的自觉行为，创造性推出我校“弘扬民族精神”系列活动。
1、唱一首爱国歌。
2、讲一个为祖国、为民族争光的故事。
3、人人背20首古诗。
4、编一期手抄报或画一幅画。
5、选一句名人名言勉励自已。
6、认真开展“弘扬民族精神”优秀活动方案设计比赛。
(二)加强德育队伍建设
1、为营造“教师人人是导师，学生个个受关爱”的良好育人氛围，组织教职工认真学习《_中央_关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生教师职业道德规范》，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。2、建立德育领导小组，抓好班主任队伍建设，定期举行班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。
3、建立班主任岗位职责、工作条例，考核奖励制度，把班主任工作的实绩作为评优的重要依据。本学期，将评选校级优秀班主任若干名。
4、班主任参观学习，经验介绍，取长补短。并要求每一位班主任每学期必须撰写一篇德育工作论文或心得体会，并将组织评选，不断提高班主任的业务水平。
(三)抓细抓实德育常规工作
1、结合新日常行规教育，开展锦绣学生“五个一”礼仪行为养成教育，化大力气训练我们的学生从小养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯。
2、根据《中小学生日常行为规范》及《学生在校一日常规》，抓好学生养成教育，每周根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面评价每个班级，高荣誉为“示范班”，其次是“文明班”，每周在全校公开，并发给流动红旗，激励先进，鞭策后进。班级根据学生的日常行为规范，每月评选小绅士、小淑女，期末进行锦绣骄子的评选。
3、根据每月教育重点和班级实际、生动活泼的上好每一堂晨会课，有计划地组织好每周的班会课。班会课要求班主任老师认真设计班会内容，写好教案。平时要严格检查，期末进行总结评比。
4、分利用学校广播站、宣传橱窗、班级板报、校报宣传校园的文明佳事，建立一支学生教师通讯员队伍，及时采集学生间、教师间的好人好事、加大宣传力度。
5、真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，设立心理咨询信箱，开好讲座，加强心理健康教育。
组织学生参加社会实践活动，如成立学雷锋活动小组参加社会公益活动，开展校内外志愿者服务，组织学生参观爱国主义教育基地或观看电影等，让学生在活动中受到感悟、教育。6、创建“安全文化”，人人视安全为首位，天天有安全教育时间，班班有安全警视角，同时把每学期开学第一周作为我校“平安周”创建活动。
7、加强学校、家庭、社会的联系，如通过电话、家访、开家长会、建立家长学校联系卡等形式，多渠道与家长沟通信息，形成共同抓好德育工作的合力。
(四)搞好校园文化建设，让环境育人。
建立一个合理、健康的有利学生道德成长的校园文化建设，充分利用宣传橱窗、走廊、教室里的四壁、黑板报等进行宣传教育活动，让学生一进校园目之所及均是引导他们启发向上的教育内容，使他们在此环境的熏陶下，产生一种昂扬向上的力。(五)全面推行“学生成长导师制”。
2019德育计划 第4篇
1.“探索生命”生命教育校外教育实践项目进入重点实施年。本学期主要任务，学校层面，分为活动实践（以探秘血细胞为主），活动先导设计（做好课时安排、计划；结合五月母亲节活动），活动配套图书阅读推荐，主题活动交流（指定年级组）；项目组层面，收集各校开展主题活动的课程设计方案及活动材料（照片，感想等），汇编某一主题下的“探索生命”课程包，力求项目建设有新的突破。
2.文明八礼，家校共育。以学校家庭教育课题推进为抓手，以学生文明行为养成、生命教育、劳动教育等为抓手，在学校中低年级（如二三年级）开展“文明八礼”家校互动争章活动。（具体设计另附）针对学校的生情，进一步研究学生德育评价机制，优化家长学校的指导内容，推荐优秀的家庭教育讲座走进学校为家长讲课解惑，促进学校-学生-家庭三位一体形成合力。
3. 加强德育骨干队伍的建设。根据学校管理网络的调整，逐步完善“学校-德育室-年级组-班主任”的管理机制，规范年级组、班主任工作职责，修订年级组长工作职责。注重青年教师培养，自培与外培相结合。发挥优秀班主任、青苗班培训教师的辐射引领作用分享学习收获与工作经验。德育室、少先队不定期向班主任推荐一篇管理类微文，组织班主任结合班队工作实际设计主题活动，发表微感言或撰写主题案例等。为青年教师搭建展示交流平台，提升教育指导能力。
2019德育计划 第5篇
1、重心下移，不断强化年级组长负责制。强调除了常规每月学生工作研讨例会外，在每次的主题月活动方案设计前组织年级组长头脑风暴会，在学生成长系列活动的各项策划中，将服务与管理并举，在排摸、调查和分析年级学生的认知、情感和行为状况中，积极投入到本年级主题活动的设计、安排和落实中去。
2、开展班主任专题研讨，提升班主任的专业能力。新时代对班主任专业化要求必须与时俱进，根据我校班主任的实际情况和年级的实际需求，按照一-三年级重点研究道德与法治课程，四五年级重点研究各类专题教育的思路，通过课例、研讨设计、实施、重建与反思等渠道加强和提高班主任队伍的研究能力和专业水平。同时在各个年级有侧重点推进工作的过程中，本着规范化是基础的原则，对于一些基础的要求和常规工作也要进行专题的培训，对于一些新上任的班主任平时还要加强对班级基础性工作的抽查和指导。
3、围绕项目推进策略，提升全员德育的育德能力。一方面，每个班级以班主任作为组长，全体任课教师作为组员组成班级评价小组，将学校原有品德与行为评价与学科评价有效整合，强化对学生真实表现的描述与记录。学科老师更多从学习习惯、学习兴趣以及学习态度等方面结合课堂内外表现开展评价描述，班主任和品社老师从品德行为、品德表现等日常表现开展评价描述，形成更为全面、真实且多元的学生评价数据，让评价成为看得见的成长。另一方面，本着关注全体学生身心健康的原则，以学校兼职心理老师为中心，组成学校学生心理健康辅导教师工作小组，共同完成心理辅导室开放、个别辅导、团体辅导等工作。
2019德育计划 第6篇
1. 发挥课堂教学主阵地作用，明确全员育人要求，逐步构建校本全学科育人体系。以学校课程计划为抓手，基于各学科课程标准，各学科教师充分发挥主动意识，在区级教研的引领下，挖掘课程中的德育内涵，积极变革教学方式，以适切的任务驱动学习，实现学生学研一体。各学科的教育教学目标由主体价值走向五育融合，完善学校“磁性课堂”评价量表，更关注过程性的体验学习。
2. 发挥德育活动多元性特点，明确活动即课程方针，逐步构建校本“棋心协力”教育课程。学生方面，重点结合新中国成立70周年、烈士纪念日、建队日、小红星节等节点，以“礼赞七十年 畅想新时代”为主线，通过教师节感恩、国庆节献礼、少代会、围棋节等各种校园文化活动，让“五育”要求分解细化到学校校本的行规要求，课程目标，融汇到学生的学习生活中。教师方面，在校党政的指导下，共同开展好教师节爱心结对、学两代楷模师德主题教育、弘扬身边的榜样，发挥年级组的自主自动性，自觉规范言行，争创磁性团队。
3.发挥评比制度的保障激励作用，明确行为养成目标，把“磁性校园 文明八礼”落地抓实。本学期，将通过班团队活动、升旗仪式，面向全体学生，特别是一年级新生宣传培训《争当文明天元，争做磁性少年——内二小学学生在校一日常规》，明确“文明八礼”的具体要求。通过每周行为规范金牌班评比、每月示范文明中队评比，抓反馈，抓改进，树标兵，立榜样，让规则落实为可操作的行为准则。积极选送校级磁性少年参与区级新一轮美德少年、新时代好少年的评比等。
4. 发挥宣传舆论的正面导向作用，明确协同育人目标，凸显校园文化。通过学校电子屏、走廊宣传版面、班级文化墙、红领巾广播等多种途径，进一步宣传学校各类教育教学活动。同时，建设与维护好“磁园风景”内二小学公众号，丰富新闻内容，及时更新推出，增加家长、社区、社会对学校工作的知晓率与影响力。
5. 发挥生命教育项目的统筹引领作用，明确全面育人要求，呵护师生身心安全。做好“开学安全第一课”，“法制教育月”等系列活动。开展好国防、民防教育，消防安全教育，校园意外防护等，通过各种途径预防校园欺凌。积极组织开展网络安全教育、禁毒教育。进一步做好学校心理健康工作，开展好心理健康普及教育，关心特殊学生，提高全员心理素质。关心教师身心健康，结合工会活动，引进社会力量开展教师沙龙、心理健康辅导等专题培训。
2019德育计划 第7篇
一、指导思想本学年我校德育工作继续以科学发展观为指导，落实中央8号文件精神，以学校《十二五发展规划》为指导，坚持社会主义核心价值体系教育，坚持“以人为本，育人为本”的理念，以全面提高教职工队伍素质和班级管理为突破口，按照市教育局“抓养成、重管理、求实效、创品牌”的工作要求，把特色文化建设作为重点，促进我校内涵、优质和特色发展，引导学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。现结合我校实际，特制定本学期德育工作计划。
二、本学期工作重点：
1、构筑教师成长平台，全面推进队伍建设。
①是发挥党、工、团、妇组织的作用，开展形式多样的师德教育活动。开展法制教育，增强法制观念，提高依法执教的自觉性和责任感。开展“四教”做诚信教师活动，重温《中小学教师职业道德规范》，每位教师要向社会作出：“爱生乐教，文明执教，优质施教，廉洁从教”的，杜绝体罚或变相体罚等有悖师德的行为。开展学习榜样活动，开展“道德讲堂”活动，及时发现和宣传身边榜样，学习美女教师张丽莉等先进事迹，弘扬“学为人师、行为示范”的职业精神。完善学校“园丁奖”表彰奖励机制，结合教师节加大表彰奖励力度，重点奖励一线有突出贡献的教师。
②是推进两大工程，搭建成长平台。扎实推进“青蓝工程”，青年教师要注重内在素质的提升，要制订好个人专业发展的计划，一步一个脚印地去实现奋斗目标。每一位导师要发挥传、帮、带的作用，引领青年教师在本职岗位上挥洒青春，建功立业。开展“工程”展示名优风采，制定并完善校内骨干师的评选机制，鼓励教师申报校级骨干教师，通过听汇报，看资料，比业绩的方式，命名首批校级骨干教师，形成市、区、校三级人才梯队。
③是开展读书活动提升教师文化素养。一方面要引领教师品读教育专着，领略中外教育的精髓。另一方面倡导利用业余时间博览群书，并通过写读书笔记、组织读书沙龙等，加强教师间的横向交流与互动，使读书卓有成效，从而达到“学习工作化，工作学习化”的境界。
2、加强德育课题研究，推进校园文化建设。
我校20xx年申报立项的“特色学校文化建设的研究与实践”子课题目前已进入到实验中期，校园文化建设是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节。一是要继续修订完善《学校章程》等一系列规章制度，继续开展校风、班风和学风建设，开展形式多样的校园文化活动。二是继续完善特色课程开设，充分利用和挖掘各种资源，完善合唱、头脑奥林匹克、经典诵读等特色课程。三是打造班级文化，班级文化具有无形的教育力量，它是班级灵魂所在，是班级生存和发展的动力和成功的关键，在集全班同学意见的基础上建立班级共同愿景。我们将继续调动和激发班主任的聪明才智，面向全体学生，共同制定班级美好愿景，激发爱校情怀，提前勾画班级美好的未来，开展“我的班级我规划，我的班级我做主”。
3、弘扬时代民族精神，加强爱国主义和理想信念教育。
利用入学教育、少先队活动、民族团结课程等时机，结合《热爱祖国同心同行》青少年民族团结教育读本，向学生讲述宗教的起源与本质、三股势力的危害和未成年人不能信教的道理;以中秋节、古尔邦节为契机，开展“你来我家吃馓子我到你家吃月饼”融情手拉手活动。以班队会为平台，以手拉手志愿结对子、少数民族学生双语才艺展示比赛等活动，引导各族少年儿童在共同参与、互动互助、团结协作的活动中交朋友共同进步。
5、开展中华经典诵读等“书香进校园”活动。利用国旗下讲话、红领巾广播站宣传读书的好处，除中午在校阅读外，鼓励学生每天回家多读书、读好书、读中悟;利用每周阅读课让学生结合自己的读书收获展开交流，启发更多的学生学会读书;根据学生的年龄特点各班级开展读书竞赛和诵读活动。通过系列读书活动，让读书成为一种时尚，让读书成为校园的亮丽风景，让读书成为学生的良师益友，以读书育人格，形成“人人爱读书，人人读好书”的书香校园氛围。
6、充分发挥社区作用，加强少年儿童心理健康、法制安全教育。充分发挥社区作用，不断加强青少年校外教育工作。借助社会资源优势，开展青少年法律、安全、健康、技能培训等教育活动;组建雏鹰假日小队开展助老、助残、环保等参与面广、体验性强的实践活动，积极邀请“五老”人员和民族团结典型参加主题队会与学生面对面交流，对学生进行思想教育，丰富少先队员校外生活。
以暑期心理健康教师培训为契机，把心理健康教育贯穿始终，尤其要针对单亲等特殊家庭的孩子，有针对性地开展心理健康辅导，提高他们抵抗挫折、克服困难的能力，培养学生良好的心理素质。
积极营造未成年人思想道德建设的良好环境，学校、社会、家庭共同构建“三位一体”的思想道德教育网络。充分发挥法制副校长、法制辅导员的优势，巩固预防青少年违法犯罪工作，通过开展“未成年人心理知识讲座”、“远离黄赌毒行动”、“青少年维权岗”、“模拟法庭”等活动，促进学生身心健康。
以“热爱伟大祖国建设美好家园”为主题，积极开展“做一个有道德的人”实践活动，提升学生道德素养。以道德讲堂、各种重大纪念日、传统节日以及入队仪式为契机，广泛开展弘扬爱国主义精神教育，增强民族自豪感和历史责任感，开展“红领巾心向党喜迎党的xx大”少先队建队日主题活动、“传唱四好少年歌曲”“认知党恩、认知祖国恩”等实践教育活动，通过观看爱国主义教育影片，唱响爱国主义革命歌曲，搜集并讲述新中国取得的伟大成就等，进一步培育各族同学爱党、爱祖国、爱社会主义的真情实感和民族自豪感。
与此同时，各中队要认真学习《新疆小学生守则》和《新疆小学生日常行为规范》，加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量，严格执行流动红旗评比，促进精神文明建设。进行基本道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育，注重养成，注重体验;大力加强基本道德教育和实践，培养学生在爱国守法、诚实守信、文明礼貌、遵守秩序、保护环境等方面具有良好的道德修养。
4、开展民族团结融情教育活动。
2019德育计划 第8篇
（时间：周一下午2:15-----3：05）
责任人
9/9
新学期工作计划的解读
姚瑶，施文君
9/23
现代班级建设的实务专题培训
10/14
少先队的实务培训
施文君
10/28
“家校联动，以劳动教育促学生品格养成的实践研究”课题的培训和前期任务布置
姚瑶
11/11
阶段性工作布置、梳理
姚瑶，施文君
11/25
“道德与法制”研讨课的教研
郑燕、姚瑶
12/9
班级劳动教育实施现状的汇报交流
各年级组代表
12/23
阶段性工作布置、梳理
姚瑶
（备注：如有突击性的上级相关部门条线要求的研讨课，再另外安排任务）
2019德育计划 第9篇
（1）抓住各种重要节日、纪念日、入队、入团、入党宣誓、成人宣誓仪式等教育契机，开展“网上祭英烈签名活动”、“经典诵读”、“家风家训伴我成长”等形式多样的主题教育活动，陶冶学生情操。
（2）关注弱势群体学生，做好留守儿童等特殊群体学生关爱工作；关注师生的心理健康，构建和谐的校园人际关系。
（3）深入挖掘德育资源，探索“感动学生心灵”的德育课程。通过优秀德育案例评选，总结经验，推广交流。
2019德育计划 第10篇
（1）继续深入贯彻落实《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》，持续做好校风校纪深度治理工作，把行为规范养成教育作为德育工作的基础，培养学生良好行为习惯。
（2）扎实抓好心理健康教育、青春期教育、法制教育、生态环保宣传教育、禁毒宣传教育、反_警示教育，进一步完善警校共建文明学校制度。
（3）深化奖励评比机制，利用常态化开展文明学生、文明餐桌、文明班级、文明寝室等的评选，促进学生良好行为习惯的养成。
2019德育计划 第11篇
1.抓好学校德育管理队伍的建设。定期召开德育工作会议、政教主任例会、德育工作推进会，整合各校教育力量，加强学校间工作交流；继续开展德育先进评选活动，进一步完善激励机制。
附件:2019年市属中小学德育工作安排表
吴忠市教育局
2019年3月20日
(此件公开发布）
2019年市属中小学德育工作安排表
主 要 活 动
1-2月
1.寒假社会实践活动
2.我们的节日：春节、元宵主题系列活动
1.“学习雷锋精神，争做新时代好少年”系列活动
2.校风校纪深度治理工作
1.我们的节日：清明节系列活动
2.“传承中华美德”系列教育活动
1.“诚信教育”月活动
2.唱响“我爱我的祖国”合唱、朗诵活动
1.庆祝“六一”儿童节系列活动
2.“珍惜生命，远离_”教育月
3.我们的节日：端午节主题活动
7-8月
1.各类夏令营、社会实践系列活动
2.“书香假期”活动
1.校风校纪深度治理
2.弘扬和培育民族精神月
3.我们的节日：中秋节主题活动
10月
1.国庆节向国旗敬礼活动
2.我们的节日：重阳节主题活动
11月
1.中小学法制教育月
2.第二届“书香校园”验收评选
12月
1.艾滋病预防宣传教育、全国法制宣传教育日活动
2.学期学校德育工作考核
2019德育计划 第12篇
周次
主题
主讲人
好家长十大好习惯解析（低年段）
做孩子的情绪导师（中高年级）
“劳动帮助孩子养成习惯”案例分享会
（低年段）
年级组长
（各年级家长代表）
“劳动塑造孩子品格”案例分享会
（中高年段）
年级组长
（各年级家长代表）
2019德育计划 第13篇
（1）开展以“唱响我爱我的祖国”为主题的庆祝_成立70周年爱国主义教育系列活动，以学校和班级为主阵地开展丰富多彩的校园爱国主义教育、校园文化艺术活动，通过主题班（团）队会、故事会、朗诵、读书节、教职工书画展等活动，激发青少年学生爱国之情，展示高昂、爱国、向真、向善、向美的新时代学生面貌，让更多的学生通过活动了解党史国史，了解改革开放40年中国取得辉煌的伟大成就，增强青少年学生“四个自信”，为建设美丽新宁夏、共圆伟大中国梦作出新贡献，以优异成绩向_成立70周年献礼。
（2）认真开展“我们的节日”主题系列活动，紧扣春节、元宵“辞旧迎新、喜庆和谐”，清明节“慎终追思、缅怀先烈”，端午节“粽情飘香、家国情怀”，中秋节“阖家团圆、喜庆丰收”，重阳节“尊老敬老、厚德仁爱”的主题，组织师生广泛参与，积极创新传统节日的形式和载体，充分发挥优秀传统文化的滋养和引导作用，引导广大师生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱党爱国情感，铸牢中华民族共同体意识，为共圆伟大中国梦凝聚强大精神力量。
（3）加强校园外部环境建设。全面推行师生作品上墙和学生优秀作业展，精心布置楼道文化、班级文化和寝室文化，营造浓郁的校园文化气息。
（4）以“美丽班级”“活力班级”创建为突破口，提升学生的学校归属感，优化师生关系。建立班级特色文化活动，打造班级文化的核心和灵魂。
（5）加强寝室卫生管理，营造寝室文化氛围，推动美丽寝室与文明寝室创建工作常态化，切实为学生打造温馨的“家”。
（6）创建丰富多彩的社团文化，推进学生社团建设。构建读书节、文化节、科技节、英语节、体育节、游戏节等活动，为学生搭建展示个性特长的平台。
（7）精心组织学生社会实践活动，通过举办夏（冬）令营、假期社会实践活动，各类研学活动，让学生在实践活动中体验道德情感，增强道德修养。